班主任的煩惱

還記得小六時填的選校表嗎？三十個志願，與賭馬有著異曲同工之妙。來到今天，升中制度沒多大差別，連選校表也和我n年前填的一模一樣。只是我的角色不同了，責任也重了。

當我費盡唇舌，逐一向家長解釋複雜的升中機制、填寫選校表的策略時，他們還是問：

老師，你說邊間放第一志願最好？
老師，你說呢間band幾？
老師，你說我個仔係咪一定升到呢間中學？
老師，你說這間中學有無飛仔？
老師，你幫我揀啦！我信你！

什麼都是我說！

要知道在家長、學生心中，我的話舉足輕重。我很怕，我很怕說錯了什麼，影響了學生們的前途。我認為，升讀中學是人生的轉捩點，可以決定能否入讀大學；可以決定將來的職業；可以決定日後的結婚對象......不同的中學，會有截然不同的結果。我說的話，好比送了一個相框給他們，已限制了範圍，只看他們放什麼人生照片進去。

作為班主任，其實，我已說太多了：

你試下呢兩間啦！都幾適合你個女！
呢間放第二志願好冒險喎！
聽講呢間麻麻地，你真係放第二志願呀？
你第一志願放英中，第二志願就要中中。

期間我不斷強調，我只是給予意見，決定權完全不在我手上。可是，我知道，我擺脫不了平日教書時的命令式語氣，他們以為要像交功課一樣，改到我收貨為止。我擔不起這種責任，但又不忍心看見他們茫然的眼神。

已不是第一年當畢業班班主任，每次都一樣忐忑不安。不知道自己做得對不對，抑或是我想太多了？